החשיבות של הבנת פתולוגיה חברתית לפיתוח התנהגותיים וחברתיים

החשיבות של הבנת פתולוגיה חברתית לפיתוח 1 התנהגותיים וחברתיים. מטרות joiner ברוחב אפס 2. סקירה כללית/סיכום 3. מבוא כללי 4. פתולוגיות חברתיות: א. א. מהי פתולוגיה חברתית? II.

מה לומדים פתולוגיה חברתית? ג. קשרים עם אחרים מהתחומים פתולוגיה חברתית הרביעי. פתולוגיה חברתית כמדע נמרצת נ' סוגים של מחלות: השישי תרבותית, חברתית, פוליטית וכלכלית. לחץ כאן חברת טבע ומצא עוד . פתולוגיות של החינוך השביעי. חינוך הנוכחי השמיני.

חינוך רציונליים מפני התשיעי רציונלי. מבחינתם שחקנים אשר גורם חיבה יותר התלמיד והוראה? 5 6 סיכום. Bibliografiaa מבוא N המילה נתיב או פתו מגיע הבסיס יוונית משמעותה פגיעה, כאב, סבל, מרגיש, סמלים מתייחס ידע או בעיות המטופל, לוקים מערכת חברתית מורכבת, בעיות חברתיות, עוני, גואים, desempleos, חטיפות התנגשות גזעית, הפרות, אלכוהוליזם, התמכרות לסמים, העבריינות השונות וכו ', מניעה וריפוי אותו היטב של פתולוגיות הנ ל. חריג מאוד כולל, שונה במובנים רבים על פי סניפים נוספים של דיסציפלינות חברתיות והתנהגות כי הם בחברה שלנו. שלא כמו אחרים משמעת המתמקדת בלבד, כגון פסיכולוגיה, כדי התמחותם, פתולוגיה משויך סניפים שונים עבור לימוד ומחקר של בעיות חברתיות. בני אדם יש היה unbeaten תמיד על-ידי הרעב, עוול, דיכוי, מניעת, ולצדק חברתי, עוני ובעיות יותר חברתית, תרבותית, כלכלית ופוליטית, כל הזמן יש ניסתה להסביר הסיבות ואת הסיבות, באופן דומה למצוא אמצעים ואסטרטגיות תרופה כדי מעל-בעיות ומניעת שלה. חוויה זו יש חיפוש רקוב אדמות של מחקרים ומגוון רחב של דיסציפלינות כדי להסביר את הסיבות של בעיות חריגות של חיי האדם. באופן דומה, מתכוונת להיות מוכר ה מורים, מנהלים, נציגי המדינה ומנחים באופן כללי עם התפקיד של הפתולוג חברתית ב- ההבחנה, מניעה וריפוי של פתוגנים מזיקים חברתיים, כללי ספציפי, כמו חברתיים, כלכליים, תרבותיים ופוליטיים חינוכי במיוחד, הילדים שלנו, אנשים פרטיים, סטודנטים, עומדים בפני כי בעידן של גלובליזציה במיוחד במדינה שבה מדפוסים חברתיים מסורתיים והוותיק הם במהירות והפך קשרים חדשים הנובעים מן התנאים הנוכחיים לחלוטין. פתולוגיה חברתית מוקדש ללימוד בעיות חברתיות, פתוגנים שנוצר בחברה האנושית, והסבר את הסיבות ואת הסיבות של התנהגות כזאת על פי נקודות מבט שונות: ביולוגיים, פסיכולוגיים, סוציולוגיים, כלכלי, היסטורי, מדעי המדינה, כמו גם מדיה, אסטרטגית כדי למנוע, לרפא את הבעיות לעיל. מטרות העבודה בחיי היום יום שלנו מתמלא ב דוחות וחדשות של טרגדיות, פשעים: משבר כלכלי, התנועה של סמים, שהסוחרים לבן, עוני, גואים, desempleos, מתנגשים המפדל גזעית, אונס, אלכוהוליזם, התמכרות לסמים, העבריינות השונות, תוקפנות אנשים בדרך כלל מפחיד למה נוצרות בעיות אלה, אך בעיות המשך הפקת בהחרפת הקיימות. לעניות דעתי מייקל שטיינהרט יכול לקבוע . האם אינו רעיון נהדר investigate, לחפש סיבות הקשורות סיבות של פתולוגיות הנ ל, תרבותי, כלכלי, פוליטי וחינוכי במיוחד להשפיע על הקהילות שלנו לא רק של היום, אלא גם מניעת ולריפוי לעתיד של הדורות שישפרו את איכות חייהם? הדחיפות של רעיון זה קשור הטרגדיה של הפשעים כי ומדאיגה הגדלת ולגרום לנזק בלתי הפיך. בהיבט זה הפתולוג חברתית הוא היחיד אשר יכול לתת פתרון אמיתי ונכון התנאים החברתיים הנוראים אשר אנו לחנוק. א. זה מחייב השתקפות לדרישות של המציאות, האידיאלים שלהם, את מטרותיה. (((לכן, לקחת בחשבון כי המטרות הן: 1) מחקר ולבחון בעיות חברתיות, לחפש הסיבות ואת הסיבות לבעיות כאלה, 2) בריפוי מחלות חברתיות והמשפחה כדי לשמור על בריאות תקינה ציבורית מנטה, 3) למנוע בעיות לפני שהם גורמים נזק לחברה, זכור הישן האמרה: יותר וקילו מניעה מקילו של פעולת והשכנוע 4) בודדים עבור תהליכי חיברות טובה יותרליווי והטמעה של נורמות, ערכים, מנהגים, מסורות, תרבותית, חברתית, פוליטית וכלכלית. לביצוע המטרות הללו, יש צורך לדעת ולהילחם פתולוגיות של בעיות חברתיות, בסיסים או שורשים היסוד אשר חייב שלהם: 1. לחזק את בריאותם של הסביבה המשפחתית 2. בריאות הסביבה sociala 3. בנייה מחדש של מערכת החינוך של איכות מבוסס על הכשרון heada של המערכת RO אז גם לחסל את משוא פנים, אליטיזם. חינוך LAA חייב להיות מחובר למציאות הבינלאומית השאיפות הלאומיות של המדע והטכנולוגיה. כדי לקדם את הלומד לעסוק עם פיתוח אישי, החברה שלהם, ההיסטוריה שלהם; לטפח חשיבה ביקורתית, יצירתיות, דמיון laa; דחוף חינוך שוויוני ודמוקרטי בהתבסס על ערכים של אחריות, סובלנות, סולידריות. 4. החלת מודל חדש של התפתחות חברתית, תחרותי ודינמי משגשגת, שבו אפשרי לעשות economicoa התקדמות אשר מרמז וצמיחה, חלוקתי; א. אקולוגי וקוסטה ריקה לשים את מגבלת דחוף לניצול רציונלי של משאבים טבעיים, חורבן הבית נפוצות פלנטרית מגפיה טורפים אנושיים יש מטופלים כאילו הוא רכושך חד פעמיות. סקירה כללית של א. בזה השתקפות של מאמץ פתולוגיה חברתית מבוססת על החשיבות של ידיעת המדע הזה כדי להבדיל את המחלה שלהם שנוצר סביבה בלתי הולם ובעיות במיוחד חינוכיים חברתיים, תרבותיים, כלכליים ופוליטיים. מחלות כי זה יכול להיווצר על ידי מחנכים רע ללמד במיוחד על-ידי המורים או מורים נרקיסיסטית. מסיבה זו מציגים השוואה בין החינוך ייסורים הנוכחי כנגד החינוך רציונלי ששמה דגש על המטרה של חינוך מבוסס על הוראה סינתטי, כיסוי מספר שדות שונים מכיוון שלמות האדם דורש כי החינוך יש ללמד היבטים רבים של חיי אדם, כלומר, הפיזי, הנפשי, הרגשי, רוחני, מוסרי התוכניים. כל אחד מהם חייב להיות לימד את זה לזה, שזור ויוצרים התווך של האישים של סטודנטים, לתרום הפרט החדש המתורבת, משכיל, מודע שמתפתח חלקו בתהליך קידום את הכלכלה, חברתיים, תרבותיים ופוליטיים, עם נקודת מבט מדעית, הומניסט, המוקדש שלהם האומה ואחדות עם שכניהם. מסביר באופן דומה, קצר וברור, מטרות, הגדרות, גורם, דרכים יעילות מניעתי וטיפולי מתאים לכל אחד פתולוגיות חברתיות, היחסים עם אחרים דיסציפלינות חברתי, התנהגותי, מוראלס באופן דומה בדגמים של מחלות, סיבות הסטייה החברתית, הם לא רק תוצר של עוני או היעדר הזדמנויות עבודה, אלא גם inaccesibilidades של ערכי התרבות של ארץ דוחף הנוער שלה כלפי פשע. החשיבות של ידיעת patolo איראני נולד בשנת 1945 ב איראן Theran, expiloto חיל האוויר האיראני, מדריך טייס, סופר כמה ספרים, דוקטור למדע המדינה, פתולוגיה חברתית, פרופסור בא. ט (פ'). ואתנה.